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    紀念我的主播教學生活
    日期:2020-07-01瀏覽:


        被迫營業的線上授課生涯暫告一段落,從剛開始的抵觸,到逐漸適應,再到現在的不舍。隔著屏幕,我和散落在各個角落的學生在網絡中相逢,體味他們的真誠,感受他們的可愛,欣賞他們的才華。我們用這樣一種看不見的方式,完成了一場又一場的別樣課堂,若干年后,這大概會成為我們人生中最獨特的一份記憶吧!接下來,我就要分享我的主播教學生活留作紀念!

    我們的互動是這樣的

    網上直播授課與線下課堂相比,互動難度增加了許多。一是因為網絡原因,互動彈幕會有延遲;二是看不到對方的表情,感受不到真實課堂的氛圍。但如果用心設計互動環節,線上會有意想不到的驚喜效果。

    ※搶麥環節

    在課程進行中,我會設置一些分小組討論的話題(小組是提前分好的,要求小組成員建立群聊),在電腦屏幕上用倒計時的形式營造一種緊張的氛圍。討論話題既要與課程相關,又要有趣味性,這樣可以激發學生課堂參與的積極性。一個討論話題我只設置兩個搶麥名額,一人搶麥回答問題,整個小組獲得相應的加分獎勵。

    這里悄悄說一個經驗,老師隨意cue某位同學進行連麥或者讓同學主動選擇連麥,效果往往沒那么好。這樣的話,要么是學生沒準備好回答問題,要么學生不好意思連麥。但如果是搶麥,大概會出現這樣的火爆場面。 

     

    ※設置小獎勵

    我的線上通識課是《邏輯學》,邏輯學是培養學生思維形式的一門課程,有一些難度,也有一些燒腦。在上課過程中,我會設置一些有趣的提升思維形式的題目,并且設置一些小小的獎勵給回答最快最準確的同學。學生不僅能夠積極的參與到課堂互動中,還能獲得小小的成就感。

               

    線上直播課程雖然有諸多限制,但我們可以利用網絡的優勢,精心設置互動環節。畢竟,學生在網絡世界里更容易放飛自我,刷火箭、刷鮮花、表情包、點贊經常過萬、彈幕互動成百上千,嗯~這樣的主播日常還是挺歡樂的!


    我們的作業是這樣的

    自從上了網課之后,被迫營業的不只是老師,還有這群可憐的學生。他們手機里裝滿了各種線上課程APP,而且作業多到頭發漸漸消失。



    作業固然很多,頭發固然很寶貴,但是作業還是要布置的。因為線上課程壓縮一些課時,一些實踐性作業只能放在課下進行鞏固訓練。線上作業的優勢甩線下作業一條街,在這里你不僅可以路過,可以圍觀,還可以點贊,可以評論。學生與學生之間的作業變的透明,老師和學生之間的信息可以互通有無。




    其實我想說,不僅你們在熬夜寫作業,老師們也在熬夜改作業。不僅你們頭發漸漸消失,老師的發際線也越來越高了﹒﹒﹒﹒﹒﹒

    我們的關系是這樣的

    學生是寶藏學生,要想做一個寶藏老師可真不容易。

    線上直播課程對老師提出了巨大的挑戰,不僅要求我們電腦技術過硬,授課的知識有趣有用,還要把自己裝的像個零零后后的年輕人。

    剛開始是我喊學生來上課,怕他們走錯直播間,怕他們睡過頭?,F在的我已經力挽狂瀾,成功上岸,上課前十分鐘學生會在群里提醒我,有一種幸福的感覺是上課永遠不會擔心遲到了。


    四川的學生給我分享了桃花初開的模樣,湖北的同學邀我欣賞盛放的油菜花。我很感恩我的學生,讓我的直播事業做的有聲有色。校園里有許多生動的顏色,也有許多肆意的香氣,以此紀念我的主播教學生活!

                                                     

     圖文/申素樣


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